Seit Jahresbeginn 2024 arbeite ich als wissenschaftlicher Mitarbeiter im Fachbereich Didaktik am Institut für Germanistik in Rostock. In meinen Lehrveranstaltungen liegt der Fokus auf theoretischen und praktischen Fragen des Literaturunterrichts. Seit 2021 promoviere ich unter der Betreuung von Herrn Prof. Tilman von Brand. Historische und politische Lernprozesse im Deutschunterricht bilden meinen Forschungsschwerpunkt.

voraussichtliche Veröffentlichung Ende 2024 Beltz, Alexander: Nur noch Didaktik statt Germanistik? – Das schwierige Verhältnis von Fachwissenschaft und Lehramtsausbildung. In: Kosacka, Małgorzata/ Czachur, Waldemar/ Jóskowiak, Przemysław/ Piszczatowski, Pawl (Hg.): Schnittstellen der Germanistik. Aktuelle Herausforderungen und Zukunftsstrategien.

 Beltz, Alexander (2023): Ideologiekritisches und historisches Lernen mit dem Spielfilm „Unsere Mütter, unsere Väter“. In: Standke, Jan (Hg.): Literatur im Unterricht. Texte der Gegenwartsliteratur für die Schule. Heft 2/2023.

Beltz, Alexander / Räuber, Paul (2022): „Ein Widerspruch in sich? Neonazis in der DDR und was ihr Beispiel für die historisch-politische Bildung bedeutet“. Hintergrundmaterial für Pädagog/innen auf politischbilden.de.

Beltz, Alexander / Schirmeister, Clara (2022): Tagungsbericht zu„Der Eichmann-Prozess in transmedialer Perspektive: Figuren der Erinnerung, des Rechts und der Gerechtigkeit in Film und Literatur“.